Образовательные организации, обучающие детей с особыми потребностями, должны адаптировать свои программы в соответствии с индивидуальными особенностями развития и потенциальными возможностями обучающихся и воспитанников. Такое новшество прописано в законе по вопросам инклюзивного образования, принятом депутатами Парламента, передает корреспондент Tengrinews.kz.

Спикер Сената Маулен Ашимбаев сообщил, что создать соответствующие условия для получения образования гражданам с ограниченными возможностями поручал ранее Президент страны Касым-Жомарт Токаев.

"В рамках этого депутаты Парламента специально разработали данный закон. Надеемся, что в дальнейшем это усовершенствует образовательную политику государства и создаст равные возможности для получения образования гражданами с ограниченными возможностями", - сказал Маулен Ашимбаев на заседании палаты. 

Нормами закона внедряется государственный образовательный заказ на специальную психолого-педагогическую поддержку и регулируется деятельность служб психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях. Кроме того, документ устанавливает ответственность руководителей организаций образования за нарушение правил приема детей с инвалидностью в образовательные учреждения или несоздание условий для них.

Также законом будет предусмотрен универсальный подход к детям с ограниченными возможностями посредством включения их в образовательную среду через реализацию программ психолого-медико-педагогического обследования и консультаций.

Всего предусматривается внесение изменений и дополнений в четыре закона: "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями"; "Об образовании"; "О правах ребенка"; "О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан".

Поправки внесут на рассмотрение Президента страны.

Алматинскую школьницу пригласили сразу в 4 колледжа искусств мира

Ученицу выпускного класса Назарбаев Интеллектуальной школы физико-математического направления Алматы Далес Мынжасар приглашают на обучение в сразу четыре ведущих колледжа искусств мира, передает Tengrinews.kz.

Выпускница поступила в Массачусетский колледж искусств и дизайна, Чикагский институт искусств (SAIC), колледж искусств и дизайна Ringling, Мадридский университет Сент-Луиса (SLU). Кроме того, Далес Лесханқызы ждет приглашения еще от двух вузов.
⠀
"Главным этапом подготовки к подаче была работа над творческим портфолио. В связи с тем, что решение поступать на творческую специальность было принято сравнительно поздно, у меня было всего три месяца на то, чтобы нарисовать 25 полноценных работ. В их число входят как традиционно выполненные картины (написанные маслом, акрилом, акварелью и так далее), так и диджитал-картины и работы в смешанной технике", - рассказала Далес в интервью.

Далес в своих творческих работах задела проблемы экологии.

Другие картины юной художницы имеют глубокий философский смысл.

Картины: Далес Мынжасар

Большую помощь юной художнице в сборе документов, написании эссе и рекомендательных сочинений оказали учителя, говорит Далес.

Следует отметить, что упомянутые университеты предлагают выпускнице merit-based scholarship. То есть это стипендия, основанная на успехах и достижениях студента.
⠀
Далес Мынжасар хочет освоить специальность "бакалавр изобразительных искусств: компьютерная анимация".

Ранее в Tengrinews.kz мы рассказывали, как ученик 12-го класса из Алматы Мухаммед-Али Канатбек получил приглашение от Фордемского университета, Дрексельского университета, Гонконгского баптистского университета и Университета Британской Колумбии. Это одни из лучших учебных заведений мира.