Когда в 2013 году Массачусетский технологический университет (МТУ) впервые выложил большинство своих обучающих курсов (MIT Open CourseWare) на отдельном ресурсе, при этом не попросив за знания ровным счетом ничего, у многих пооткрывались рты. А разве так можно? До МТУ этого не делал ни один университет. Следом за ним в сети стали появляться массовые открытые онлайн-курсы (МООС), которые, совместно с крупнейшими университетами, бесплатно выкладывали у себя лекции. Знания. Бесплатно. Просто неслыханный аттракцион щедрости. Не то, чтобы раньше таких платформ вовсе не было. Та же Coursera стартовала годом ранее, но МТУ показал всем, как надо.

В 2014 году Санкт-Петербургский Политехнический университет разрешил своим аспирантам сдавать зачеты на Coursera. В случае успешной сдачи экзаменов и при наличии сертификата от платформы аспиранту засчитывали соответствующие дисциплины.

«Капитал.kz» сделал небольшой обзор самых крупных образовательных платформ, где можно получить бесценный багаж знаний бесплатно.

Coursera

Платформу Coursera, точнее ее двух создателей, профессоров из Стенфорда Дафну Коллер и Эндрю Энг, можно считать одними из пионеров бесплатного онлайн-образования категории МООС. Официально платформа начала свою работу в 2012 году, заручившись поддержкой нескольких университетов, которые согласились на такое сотрудничество. Главных отличий у платформы два. Первое — Coursera работает не с преподавателями, а с университетами. Второе — в отличие, например, от подкастов, у платформы своя система контроля успеваемости студентов. Если другие сайты по онлайн-образованию предоставляют бескрайнее море информации, в котором, честно говоря, легко захлебнуться, то у Coursera нужно сдать экзамены, чтобы получить очередную порцию знаний. Сегодня с платформой работают около сотни университетов, среди которых Университет Дюка, Стэнфорд и Университет Джона Хопкинса.

Стоит отметить, что платформа работает далеко не на голом энтузиазме. Coursera зарабатывает на сертификатах, которые можно получить по окончании курса, а также на дополнительных материалах — тоже за отдельную плату. В сентябре прошлого года основатели привлекли $ 49,5 млн, которые, по их словам, пойдут на усовершенствование сайта и расширят горизонт присутствия платформы в мире.

«Coursera тратит деньги не на создание, а на эффективную организацию платформы. Дистанционное обучение требует дисциплины, контроль стал конкурентным преимуществом Coursera именно из-за несерьезного отношения большинства пользователей к онлайн-образованию», — говорит Михаил Хомич, преподаватель экономики инноваций МГУ имени Ломоносова, в материале «Коммерсант».

edX

В результате симбиоза двух американских университетов — Массачусетского технологического института и Гарвардского университета — появилась платформа edX. Для старта оба университета скинулись по $ 30 млн каждый, а также открыли доступ к своим лекциям и курсам. Это, собственно, и минус и плюс платформы одновременно. Минус — курсов здесь гораздо меньше, чем на той же Coursera, хотя обе платформы начинали примерно в одно и то же время. Плюсы — тесное сотрудничество с университетами. Если пройти часть курсов на платформе, можно получить реальные кредиты, например, в Гарварде. Как и у прочих аналогичных платформ, на edX можно получить сертификат. Оплачивать его придется отдельно.

Udacity

Молодой, по сравнению с остальными платформами, проект от трех разработчиков из Стэнфорда — Себастьяна Труна, Дэвида Ставенса и Майкла Сокольски — изначально ставил себе цель демократизации и общедоступности качественного образования. Проект возник в результате расширения программы по информатике Стэндфордского университета, так что на платформе полно технических курсов о языке программирования, криптографии, физике и робототехнике. Каждое занятие состоит из нескольких обучающих видео с описанием. Все это — бесплатно. Привлекательной стороной платформы является и то, что все лекции можно скачать себе на компьютер, так что вы не привязаны к соединению с интернетом.

Образование в Казахстане

Популярность и открытость МООС дает надежду на то, что местные университеты последуют примеру своих иностранных коллег и, совместно с образовательной платформой, дадут студентам доступ к своим лекциям и курсам. Пока что основной упор в образовательной сфере РК делается на дистанционное обучение, которое дает возможность получить ученую степень онлайн. В Послании президента народу говорится, что «мы должны продолжить модернизацию образования. К 2015 году 50% организаций образования будут использовать электронное обучение, а к 2020 году их численность возрастет до 90%. Качественное образование должно стать основой индустриализации и инновационного развития Казахстана». Таким образом, электронное обучение в будущем будет определять основные направления в развитии образовательной системы, одним из которых как раз и является дистанционное образование.